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Motivação

A motivação é um fator primordial para o trabalho com o texto literário. Essa etapa, normalmente, se apresenta de forma lúdica, com uma temática relacionada ao texto

Como motivação para o projeto, foi trabalhado o conto Nozes da escritora americana Natalie Babbitt, presente no livro "O diabo se diverte", que tem como tema a ambição, uma das temáticas desenvolvidas no livro de Domingos Pellegrini.

 

 

Introdução

 

Depois de motivado o aluno para uma boa leitura, faz-se necessário tomar contato com o autor e a obra que escolhida: “A árvore que dava dinheiro” de domingos Pellegrini. A essa etapa é dado o nome de introdução.  Os alunos foram encaminhados ao laboratório de informática da escola para pesquisarem sobre o autor e a obra a serem trabalhadas.

Os educandos, fizeram um breve texto com dados da biografia do autor, bem como uma rápida contextualização da obra A árvore que dava dinheiro.

Essa é a etapa, também, do contato físico com a obra, por isso foram entregues os exemplares do livro a serem lidos pelos alunos

 

Leitura

A leitura da obra foi feita, em sua maior parte, no período extraclasse, mas com um assessoramento do professor, os chamados “intervalos”. Nesses intervalos há a possibilidade de acompanhamento da leitura, assim como solução de algumas dificuldades relacionadas à compreensão de vocabulário ou mesmo de partes do texto.Tal estratégia é de fundamental importância para que o aluno não perca o interesse ao longo da leitura

 

Os chamados “intervalos” de leitura do projeto foram realizados na forma de leitura coletiva, leitura feita pelo professor, discussão de trechos lidos pelos alunos e questões de interpretação relativas a determinados trechos da narrativa.Por exemplo, em um dos intervalos, logo no início do trabalho, fizemos um intervalo,no momento do livro que falava de um velho avarento. Pellegrini refria-se ao velho com a expressão "unha de fome", que eu pensava ser do conhecimento de todos, mas que não era conhecida por nenhum dos alunos. Sem conhecimento da expressão prejuducaria todo o entendimento seguinte da história, e durante todo o percurso, surgiram outras tantas palavras ou expressões, algumas por dificuldades com o léxico mais formal, e outros por uso de expressôes e provérbios em desuso ou de desconhecimento dos alunos.

Temos aí um exmplo da importância dos intervalos,

 

 

Primeira interpretação

 

É o primeiro momento, o encontro do leitor com a obra e não pode ser de forma alguma substituído por algum tipo de intermediação, como resumo do livro, filmes, minisséries, etc. Essa etapa destina-se á apreensão global da obra, eo objetivo é levar o aluno a traduzir a impressão geral do título, o impacto que ele teve sobre sua sensibilidade de leitor”.

Eis os depoimentos dos alunos: